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网教常识

发布时间ï¼?018-11-06 来源:www.cqsyjy.cn/

入学


1. è§£è¯»ç½‘络教育之入学考试


在和很多的学生交流过程中,大部分的学生都å¯?/span>表示很担忧,因为很多学生是已经出来工作了很多年的人了,特别是对于像英语这样的考试科目来说就特别担心,害怕考不过ã€?/span>

 

在这里,说明一点的就是,既然网络教育是为了让更多的已工作人士能够就读,在入学考试这一环节中不会设置得很难,在报名就读网络教育时,我们的老师就会给学生发两本入学辅导资料,如果是理科的一般就是数学和英语,文科的就是语文和英语,当然äº?/span>å’?/span>的学生考试的层次是不一样的,考试的时候带上相关资料就可以了,而且四川大学网络教育学院入学考试已经逐步从纸质的考试向上机考试转变了ã€?/span>

 

其中上机考试主要有以下几点好处:

 

1ã€?/span> ä¸Šæœºè€ƒè¯•å¾ˆçµæ´»ï¼Œå¯ä»¥éšæ—¶æ£€æŸ¥è‡ªå·±åšçš„题是不是对了的,而且还可以返回去修改,电脑操作速度更快,大大的节约了时间ã€?/span>

2ã€?/span> ä¸Šæœºè€ƒè¯•ä¸ç”¨å†™ä½œæ–‡ï¼Œæ¯”如语文和英语的作文是不需要写的,而纸质的考试是需要写作文的ã€?/span>

3ã€?/span> ä¸Šæœºè€ƒè¯•ï¼Œé©¬ä¸Šå°±å¯ä»¥çŸ¥é“自己的考试结果,不用像纸质考试那样还要等考试成绩,而且也减轻了阅卷老师的负担ã€?/span>

 

总的来说ï¼?a href="http://bfifx.com/supply/34.html" target="_blank">四川大学网络教育学院入学考试实行机考是正确的ã€?/span>

 

下面列出四川大学网络教育学院入学免考的条件,符合以下条件的学生可以免试入学ã€?/span>

 

专科(业余)ï¼?/span>
①参加当年普通高考者,参照当地专科录取分数线标准,可免试入学(须提供准考证及成绩条原件);
②参加当年全国成人高考成绩在当地省、市招办规定的专科录取分数线以上(须提供准考证及成绩条原件);


专升本(业余):
参加当年成绩在当地省、市招办规定的专科起点本科录取分数线以上(须提供准考证及成绩条原件)ã€?/span>

 

其中如果报读学生的年龄在40周岁以上的可以申请免考英语ã€?/span>


  2. å››å·å¤§å­¦ç½‘络教育学院入学流程


一、招生对è±?/span>

1、具有普通高中、中等职业学校、中等技校、中ç­?a href="http://bfifx.com/zy/" target="_blank">专业学校毕业文凭者,可报考相应的专科专业ï¼?/span>
2、具有国民教育系列大专或大专以上毕业文凭者可报考专升本专业ï¼?/span>
3、报考护理学专业者必须是具有护理学毕业证和护士执业证书的在职从业人员; 
4、药学专业专升本的报考条件为以下情况之一ï¼?/span>
----具有国民教育系列药学类、化学类、生物类ã€?/span>医学ç±?/span>大专及大专以上毕业文凭者,且符合下列条件之一者,可报考药学专业(专升本)ã€?/span>
①已取得执业药师资格证书的在职从业人å‘?并提供单位在职工作证明方可报名;
②已取得初级以上(含药å£?职称的医院在职从业人å‘?并提供医院在职工作证明方可报名;
③已取得医药商品购销员资格证ä¹?现从事药品流通行业的在职从业人员,并提供单位的在职证明方可报名;
④已取得初级职称(含技术员)以上,现从事药品研究生产企业的在职从业人员,并提供单位的在职证明方可报名;

二、报名资æ–?/span>

身份证复印件3份、毕业证复印ä»?份、一寸照ç‰?å¼?/span>

护理药学专业:另需护士执业证书原件彩照扫描ä»?/span> ï¼Œè¯å¸ˆèµ„格证原件扫描件以及在职证æ˜?/span>

三、入学考试

入学考试为机考,即学生报名时就可以参加考试,节省学生来校报名和考试的时间。考试开卷有辅导资料参考ã€?/span>

文科本科:大学英语和大学语文

文科专科:高中英语和高中语文

理科本科:高等数学和大学英语

理科专科:高中数学和高中语文

四、入学录å?/span>

考试合格后由川大网院发放录取通知书,学生凭录取通知书上面的学号和密码登陆川大网院网上学习平台学习ã€?/span>

五、报名地址

学校:四川大学网络教育学院重庆直属学习中å¿?/span>

地址:重庆市渝中区解放碑青年è·?/span>3号时代豪苑Aåº?7-2

联系老师:符老师ï¼?/span>13320209183  韩老师ï¼?3320220783

联系电话ï¼?/span>02363609595    4009001293

QQï¼?/span>953678493   2443495687   734908450


3. ç½‘络教育包括哪些基本学习环节


网络教育的基本教学环节包æ‹?/span>:

(1)制订计划—â€?/span>在教师指导下,学生根据自身的学习基础、工作和经济条件等实际情况制订个人学习计划ã€?/span>

(2)师生互动—â€?/span>在整个学习过程中,学生通过各种通信手段向教师提问,教师进行实时和非实时答疑,师生之间、同学之间进行教学信息交互,学生还可通过网上自动答疑系统获得问题的解答ã€?/span>

(3)学生自学—â€?/span>学生利用多媒体教学课件、教材和网络学习平台进行自学ã€?/span>

(4)协作学习—â€?/span>在教师指导下,学生以小组学习等形式,通过各种网络交互工具和平台,必要时也可集中到学习中心等场所,与教师和同学讨论学习中的问题ã€?/span>

(5)面授辅导—â€?/span>对一些需要面授的课程,由试点高校和学习中心安排必要的面授辅导ã€?/span>

(6)课程作业—â€?/span>教师根据课程教学的需要布置和回收、批阅作业,学生根据要求通过网络或传统方法完成与递交作业;有些试点高校开发了随机作业系统,作业随机抽取、限时完成,提交后由作业系统自动给出评价ã€?/span>

(7)实验实践—â€?/span>学生完成教学计划和教学大纲规定的课程实验、专业教学和社会实践ã€?/span>

(8)课程考试—â€?/span>在平时学习和考核的基础上,学生申请并参加课程考试,取得相应的成绩和学分。课程考试一般采用集中笔è¯?/span>(开卷或闭卷)、课程论文、课程作业等多种方式,课程成绩通常综合考试成绩与平时考核成绩。部分试点高校通过网络组织远程考试ã€?/span>

(9)毕业论文—â€?/span>本科层次学生必须在规定时间内完成毕业论文(设计),教师通过网络教育平台和面授进行指导ã€?/span>


4. ç½‘络教育报名需要哪些资æ–?/span>


本人居民身份证或其他有效证件如护照等原件及复印件(A4,2å¼?/span>)

国民教育系列毕业证书原件及复印件(A4,2å¼?/span>)

符合免考条件的要携带相关证明原件及复印ä»?/span>

二寸同底版正面彩色免冠照ç‰?/span>2å¼?/span>


5. ç½‘络教育学费收取标准依据是什ä¹?/span>


ç­?/span>:对网络教育学院的学生,可按教育成本收费,其收费标准和办法,由学校按国家有关规定报学校所在地收费管理部门批准后执è¡?/span>,网络教育学院不得以营利为目的.

  ç»Ÿè€?/span>


1¡£ ç»Ÿè€ƒå…è€ƒæ¡ä»?/span>


根据教育部教高(2004ï¼?/span>5号文件、全国网考委相关文件,有关统考免考的条件归纳如下ï¼?/span>

一、免考原因(条件)共七类ï¼?/span>

免考原å›?/span>

代码

已具有国民教育系列本科以上学历(含本科)

1

非计算机类专ä¸?/span>,获得全国计算机等级考试一级、一çº?/span>A、一çº?/span>B或以上级别证ä¹?/span>

2

非英语专ä¸?/span>,获得大学英语等级考试CET四级或以上级别证ä¹?/span>

3

非英语专ä¸?/span>,获得全国公共英语等级考试PETS三级或以上级别证ä¹?/span>

4

非英语专ä¸?/span>,省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书

5

非英语专ä¸?/span>,入学注册时年龄满40周岁

6

非英语专ä¸?/span>,户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生

7

二、免考条件解é‡?/span>

1、已具有国民教育系列本科以上学历(含本ç§?/span>),可免考全部统考科目;

2、除计算机类专业学生外,获得全国计算机等级考试一çº?/span>B或以上级别证书者可免è€?/span>“计算机应用基础”;

    (1)这里çš?/span>“计算机类专业”指的是计算机科学与技术、计算机应用、计算机软件专业,是学生现在就读的专业,也就是说就读网络教育计算机类专业的学生无论是否有计算机等级证书都必须参加该门课程的考试,不享有免考;

    ï¼?/span>2ï¼?/span>“全国计算机等级考试一çº?/span>B或以上级别证ä¹?/span>”,经教育部批准,全国计算机等级考试一级或以上证书即可免考《计算机应用基础》ã€?/span>

3、除英语专业学生外,获得大学英语等级考试(CET)4级或以上级别证书者、全国公共英语等级考试(PETS)三级或以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者,可免è€?/span>“大学英语”;

   ï¼?/span>1)这里的“英语专业”是指学生现在就读的专业,也就是就读网络教育英语专业的学生,无论是否有英语证书都必须参加该门课程的考试,不享有免考ã€?/span>

    (2)经教育部批准,æœ?/span>PET三级或以上级别证书的、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书的学生,可以免考大学英语(除英语专业学生)ï¼?/span>

   ï¼?/span>3)在2006å¹?/span>1æœ?/span>1日前,已经获得四、六级考试证书的考生仍然按照原有规定免è€?/span>“大学英语”;参加改革后的四、六级考试,成绩达åˆ?/span>420分的考生可免è€?/span>“大学英语”ã€?/span>2006å¹?/span>1æœ?/span>1日后,大学英语四、六级考试将不再作为统è€?/span>“大学英语”免考的条件ã€?/span>

  ï¼?/span>4)专业外语为日语的学生,可参加大学英è¯?/span>C统考,也可以通过取得日本语能力测试(JLPT)三级或以上级别证书、或取得日语专业四级或八级证书的条件,免除大学英语统考ã€?/span>

  ï¼?/span>5)公共外语为日语的学生,可参加大学英è¯?/span>C统考;也可以通过取得日本语能力测试(JLPT)四级或以上级别证书、或取得大学日语四级证书的条件,免除大学英语统考ã€?/span>

  ï¼?/span>6)公共外语为俄语的考生,可参加大学英语C统考;也可以通过取得大学俄语四级证书的条件,免除大学英语统考ã€?/span>

4、入学注册时年龄æ»?/span>40周岁的非英语专业学生可免è€?/span>“大学英语”;

    â€œå…¥å­¦æ³¨å†Œæ—¶å¹´é¾„æ»?/span>40周岁”是指按学生本人身份证上的出生日期为计算起点,在所就读的试点高校网络教育学院实际入学注册日期为终点进行计算的年龄ã€?/span>

5、除英语专业考生外,户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生(界定标准见附ä»?/span>)可免è€?/span>“大学英语”ã€?/span>

  ï¼?/span>1)这里的“英语专业”是指学生现在就读的专业,也就是说就读网络教育英语专业的少数民族学生必须参加该门课程考试,不享有免考ã€?/span>

   (2)“少数民族学生”,其民族身份的确认以本人身份证上的记载为准ã€?/span>



2. ç½‘络教育全国统考考试注意事项


一、网络教育统考考前准备工作  

 

1、统考请务必带好“两证”:有效身份证件和准考证,未携带两证或两证不全者一律不得进入考场。有效身份证件包括身份证、军官证和士兵证。居民社保卡、机动车驾驶证和护照不属于国家教育考试所指的有效身份证件ã€?nbsp;

 

2、统考前请务必看清准考证上的考试时间,机考迟åˆ?/span>40分钟不能进入考场ã€?/span> è¯·ä¸¥æ ¼éµå®ˆè€ƒç‚¹è§„定,入场后关闭手机,贵重物品应自行保管ã€?/span>

 

3、统考机考时间为90分钟,以服务器时间为准ã€?/span> 

 

二、网络教育统考违纪处ç?/span>  

 

1、《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试试点工作管理办法》(网考委[2005]01号)文件的第七章“考试违纪处理”中规定ï¼?nbsp;

 

ï¼?/span>1)网络教育考试属于国家机密级考试,参加网络教育统考的学生、考务工作人员及其他相关人员,有违反考试管理规定和考试纪律的,应按照国家有关保密法规和《统考违纪处理办法》处理ã€?/span>

 

ï¼?/span>2)有考试违纪行为的考生,其相关科目的考试成绩无效;有考试作弊行为的考生,当次考试全部科目成绩无效,并视情节严重情况给予停è€?/span>1ï½?/span>3年的处理。代替他人或由他人代替参加考试者,取消统考资格。网考办向有关单位通报考生违纪或作弊情况ã€?/span>  

 

2、《关于重申对网络教育统考考生考试违纪处理问题的通知》(网考电函ã€?/span>2009ã€?/span>06号)中再次强调:

 

对统考违纪作弊的考生将严格按照上述文件规定进行严肃处理,特别是对“代替他人或由他人代替参加考试者,取消统考资格”ã€?nbsp; 

 

温馨提示:取消统考资格即意味着取消毕业资格!  

 

三、网络教育统考英语考试操作要领(实行机考,考试时间90分钟ï¼?/span>

 

1. è¿›å…¥è‹±è¯­è€ƒè¯•ç³»ç»Ÿ  æ ¹æ®è€ƒè¯•ç•Œé¢æç¤ºè¾“入正确信息,进入考试系统ã€?/span>

 

2. è‹±è¯­è€ƒè¯•è¯·æŒ‰éƒ¨å°±ç­åšé¢?nbsp; æ—¶é—´ä¼šå¾ˆå……裕,不要跳着做,以免给自己造成混乱ã€?nbsp; u

 

题目切换向导:显示当前题目题号及总的题量,通过“最前一题”、“上一题”、“下一题”、“最后一题”按钮可控制题目之间的切换浏览(该切换也可通过方向键“”、â€?nbsp;â€?nbsp;控制在上一题和下一题之间操作)ã€?nbsp; u

 

题面显示区:显示当前题目题面要求ã€?/span> u 

 

答案选择区:客观选择题答案选择区域ã€?/span>  u 

 

答题列表:通过该列表的树状目录,可以查看当前的答题情况,并可通过鼠标单击相应的题目项切换到相关题目题面;其相关状态标示请参考答题界面右下方的标示图例ã€?/span>  u 

 

时间栏:显示当前考生的剩余时间、准考证号、姓名等信息ï¼?/span>“看题”按钮可以切换答题界面的显示与隐藏ã€?nbsp; u 

 

待查:位于答题界面右上方,用于标示不确定答案的题目,方便考生检查ã€?/span> u 

 

交卷:位于答题界面右上方,点击该按钮完成考生手动交卷ã€?/span> 

 

3.统考单选题答题操作  é€šè¿‡â€œé¢˜ç›®åˆ‡æ¢å‘导”或“答题列表”切换到要进行答题的题面后,通过鼠标点击“答æ¡?nbsp;选择区”中相关的答案项,系统即可记录该题答案,并显示在“答题列表”中ã€?nbsp;

 

答题小技巧:单选题答题时可通过键盘对应的字母键来选择当前题的答案,如选择答案â€?/span>A”可使用键盘的字母键â€?/span>A”ã€?nbsp; 

 

3. ç»Ÿè€ƒå†™ä½?nbsp; è‹±è¯­è€ƒè¯•ä¸­æ³¨æ„é¿å…æ‰“字错误,此部分尽量写,不要轻易放弃,虽然机考练习系统中由于无人批改,故均显示为0分,但实考之后仍是人工阅卷ã€?/span>  

 

4. ç»Ÿè€ƒäº¤å?nbsp; è€ƒç”Ÿç­”题完成,点击“交卷”按钮,系统出现确认窗口,考生确认后,等待系统自动评分完成,出现考生答题情况表,检查该套试题答题情况;在答题情况表中可以查看整体答题情况以及相关的评析内容ã€?nbsp; å¦‚果考生答题时间已经用完,系统将自动结束考生答题,并完成交卷ã€?nbsp;

 

四、网络教育统考计算机机考系统操操作要领(考试时间90分钟

 

1.所有的计算机操作题都从系统中给出的两个按钮(打开应用程序按钮或打开考生文件夹)进入,不能从开始或任务栏中打开应用程序进入。比如统考要求设ç½?/span>IE打开某网站,不要从任务栏处打开IE程序然后åœ?/span>IE地址栏输入,而是需要点击考试系统里的IE程序,然后再进行设置, OUTLOOK也如此ã€?/span> 

 

2.计算机统考操作题一定要看清题目要求,根据要求去做。不要随便插入回车符或其他符号ã€?nbsp;

 

3.操作题按照题目要求顺序完成ã€?nbsp; 

 

4¡£è¡¨æ ¼ã€é‚®ä»¶æˆ–PPT中要求输入内容时,输入内容和题目要求要完全绝对一致,标点或空格等没有要求输入的内容一定不能有(用ctrl+cå’?/span>ctrl+v进行复制粘贴)ã€?/span>  

 

5.建立文本文件:如原来计算机系统设置显示文件名后缀,新建文件名改名时不能删除后缀名ã€?/span>

 

6.Window一章操作题中,要求查找文件,应该点击系统中的“打开考生文件夹”的按钮,然后在打开的窗口中点击工具栏上的查询按钮,不要从开始菜单中的查找,注意看清统考题目,知道要查找哪个文件夹下的文件ã€?nbsp; 

 

7.åœ?/span>WORD中,给标题加边框的时候,要注意其用词,是为标题的段落添加边框,还是只为标题的文字添加边框;要看清楚题目的条件ï¼?/span>  

 

8¡£EXCEL操作题制作图表时要选择列标题;EXCEL插入公式连续区域用分号。如:=AVERAGE(A1:E1),不能用:ï¼?/span>AVERAGE(A1,B1,C1,D1,E1)。统考输入的公式中运算符均用西文半角符号ã€?/span>  

 

9.PPT插入图片时,先将它拖动一下,再进行格式设ç½?nbsp;

 

10¡£è®¡ç®—机PPT操作题中,对新建演示文稿文件存盘注意存在指定的位置(不能直接存盘),保存时文件名中不输入.pptã€?/span>  

 

11.åœ?/span>INTERNET中,要求保存页面后,在考生目录中就有统考考试要求的文件,一般不要轻易打开,其打开其实就是一句话,没有刚才的页面内容,不要认为是错误的内容而反复做ã€?/span>  

 

12.åœ?/span>OUTLOOK中,如果有要求发送多个收件人,一律将这些填写åœ?/span>“收件人“一栏中,而且收件人之间用â€?/span>;”(西文的分号)隔开,而不是题目中的“、”(顿号)。千万不要将收件人写在“抄送”处!ã€?nbsp; 

 

13¡£OUTLOOK回信时,要在MAIL页首输入内容而不是在页末输入,内容和要求要完全一致ã€?/span>  

 

14.åœ?/span>OUTLOOK中,插入附件是图片文件时,选择文件类型设置ä¸?/span>“所有文件”,不能用默认的“文本文档”ã€?nbsp; 

 

15.考试时是没有“评分”按钮的,所以一定是全部试题做完,仔细检查后再按交卷按钮ã€?/span>

 

注意:计算机统考所有结果文件都应保存在考生文件夹下ã€?/span>


3.  å‚加统考的考生如何注册和登录统考信息管理系统?


参加统è€?/span>的考生可以通过以下方式注册及登陆统考信息管理系统:

 

  â‘´ç™»é™†ä¸­å›½è¿œç¨‹ä¸Žç»§ç»­æ•™è‚²ç½‘(www¡£cdce¡£cn ï¼‰ï¼Œåœ¨ç»Ÿè€ƒæŠ¥åæ ç›®é‡Œä½¿ç”¨â€?/span>入口或电大考生入口”点击进入注册ã€?/span>

 

  â‘µè€ƒç”Ÿæ³¨å†ŒæˆåŠŸçš„“用户名”是登陆统考信息管理系统的“登é™?/span>ID”,不能更改的ã€?/span>

 

  â‘¶è€ƒç”Ÿæ³¨å†ŒæˆåŠŸçš„“登陆密码”是登陆统考信息管理系统的“登陆密码”,可以随意更改ã€?/span>

 

  â‘·è€ƒç”Ÿæ³¨å†Œæ—¶æä¾›çš„电话、邮箱应确切、有效。注册码将会发送到邮箱中,如邮箱地址、手机号码有误则不能接收注册码和根据手机定制服务接收考试成绩ã€?/span>


4. ç½‘络学历教育之统考怎样办理免è€?/span>


办理免考流程:

 

  â‘´å­¦ç”ŸæŒå…è€ƒè¯æ˜Žææ–™åŽŸä»¶ï¼ˆè¯·æŸ¥çœ?/span>)到所在学习中心申请免考;

 

  â‘µå­¦ä¹ ä¸­å¿ƒå¯¹å­¦ç”Ÿçš„免考证明材料原件进行初审,初审合格填写“免考申请表”;

 

  â‘¶å­¦ä¹ ä¸­å¿ƒå‘网络教育学院及省级电大报送学生的免考证明材料原件的扫描件或复印件和“免考汇总表”;

 

  â‘·ç½‘络教育学院对免考申请材料进行审核并统一汇总报送网考办备案;省级电大对免考申请材料进行审核并报送中央电大,由中央电大统一汇总报送网考办备案ã€?/span>

学位


1¡£ ç½‘络教育之获得学位证有哪些好处?


学位è¯?/span>,它不同于毕业证。获得学位意味着被授予者的受教育程度和学术水平达到了规定的标准ã€?/span>

 

网络教育的学位证和普通大学的学位证是一个道理,比如你在一个大学修完该修的学分,所有成绩及格,你就可以拿到该学校的毕业证。但是学位证要求平均绩点达到2.0(即平均分为70分)以上才能授予学士学位;否则只能拿到毕业证。还有一些情况,比如有考试作弊的行为,毕业时只能拿到毕业证,不能授予学士学位。也就是说,学位证更能体现你的学习能力,对你以后的就业更有帮助,因为有些企业看学历是既要毕业证又要学位证的,

 

如果你获得了学位证,就不用怕入职的时候因为没有这学位证而变得尴尬,同时也能给公司留下一个你是比较优秀的大学生的印象。所以,同学们在进入四川大学网络教育学院就读时,尽量争取在毕业的时候申请到学位证书,未雨绸缪,防患未然ã€?/span>


2. ç½‘络本科学历教育之为什么要考学位英è¯?/span>?


学位英语全称为成人高等教育学士学位英语,是非英语专业的成教、网络教育、自考、夜大学生取得学士学位必须通过的一项考试ã€?/span>

    æ‹›ç”Ÿå¯¹è±¡ä¸ºå‚加成人高等教育在校本科生(专升本和高中升本科生)。成人高等教育包含网络教育、成教、夜大、自考等ã€?/span>

    ä¹Ÿå°±æ˜¯è¯´ï¼Œå¦‚果你是成人教育本科在读生或者毕业两年以内的学生,你除了拿本科毕业证,还想拿学士学位证,那你就得参加全国一年一次的学位英语考试,并且通过考试,这是拿到学士学位证书的必备条件之一ã€?/span>

四川大学网络教育学院申请学士学位的条件有以下4点:

1、每课成绩平均分åœ?5分以上,以计算机专业的教学计划为例,完成公共è¯?门、专业必修课7门、专业选修è¯?门,实践教学2门共è®?0个课程的课程学习,而川大网院补考的成绩不是像全日制那样ä»?0分记,而是补考的分数也作为正式成绩,所以无论正考补考,只要能得åˆ?5分以上,就没有问题ã€?/span>

2、在读过程中通过学位英语或者毕业后两年内通过,学位英语的考试难度大概在全国公共英语三级的程度,不过需要注意的是,可以申请学位英语次数有限,学位英语考试四川省的政策是一年仅举行一次,换句话说全部加起来有4次到5次左右的机会ã€?/span>

3、毕业论文需要参加答辩且通过,需要注意的是毕业参加答辩需要在进行毕业答辩前提前申请,具体的时间安排会在每个同学的学员空间上面通知,班主任老师也会提前通知,同学们只需要按照规定完成相应的步骤就可以了ã€?/span>

4、除开以上3点外,还需要最基本的就是获得本科毕业证,而获得本科毕业证的条件包括不能拖欠学费,不能有课程没有通过,统考计算机和英语通过、和各种实践报告通过ã€?/span>


3¡£ å­¦ä½ã€å­¦å£«å­¦ä½ã€å­¦åŽ†ä¸‰è€…的区别和关ç³?/span>


学位ï¼?/span>是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号,分学士、硕士、博士三级ã€?/span>“博士后”指的是获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者,它不是一种学位,将博士后看成是一种高于博士的学位,是对我国学位制度的一种误解ã€?/span>

学士学位,是我国学位结构中的基础学位,由国务院授权高等学校授予。是国民教育系列的本科毕业生在所修课程平均成绩及毕业论文均达到优良,且取得省级教育部门组织或认可的外语统考合格成绩,参加学位授予单位组织çš?/span>“主干课程”考试,并且成绩合格的,由学位授予单位依照ã€?/span>中华人民共和国学位条ä¾?/span>》所授予的一种学位。它表示学位取得者较好地掌握了本门学科的基础理论、专业知识和基本技能,并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力ã€?/span>

普通高等学校本科毕业生(包括统招专升本)毕业考试成绩合格,在校表现良好,就可以获得学士学位。有的学校要求过大学英语四级ã€?/span>

参加高等教育自学考试(本科),所有科目平均分åœ?/span>65~70分以上(不同学校要求不同),毕业论文答辩良好及以上并通过学位英语考试,毕业后可以申请学士学位(有的学校还要求通过学位加试,即本专业主干课加试)ã€?/span>

脱产、业余(函授)的成人教育本科生(包括成人专升本)毕业后符合条件者(一般是在校表现良好、论文良好及以上、所有科目平均分70分以上、补考累计少于四门、通过学位英语考试)可以申请学士学位ã€?/span>

参加各大学的网上远程教育本科(专升本)学习,毕业后符合条件者也可申请学士学位。如,参åŠ?/span>学习符合四川大学网络教育学院学士学位申请条件的学生可以获得学士学位ã€?/span>

按学士学位的种类大概可以分为十三大种:艺术学ã€?/span>理学ã€?/span>工学、农学、管理学、经济学、医学、教育学、军事学、哲学、历史学、文学、法å­?/span>学士学位ã€?/span>

学位不等同于学历,获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得硕士学位或博士学位证书的,却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书;而取得大学本科毕业证书的,却不一定能够获得学士学位证书。学位与学历相混淆的现象,如有的人学历为本科毕业,以后通过在职人员学位申请取得了博士学位,这时,学历仍为本科,而不能称之为取得 "博士学历"ã€?/span>


4¡£ ç½‘络教育学士学位申请条件


申请学士学位条件如下ï¼?/span>

1、遵纪守法,德、智、体全面发展ï¼?/span>

2、符合本科培养计划的各项要求,并参加由教育部组织的公共基础课程的全国统一考试,成绩合格,经学校审核具有毕业资格;

3、所学专业的公共基础课和专业课成绩达到一定分数;

4、毕业设计(论文)成绩达到一定水平,较好地掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能ã€?/span>

四川大学网络教育学院学士学位的申请,需要如下几个条件:

A、每课成绩平均分åœ?5分以上。无论正考补考,只要能得åˆ?5分以上,就没有问题ã€?/span>

B、在读过程中通过学位英语或者毕业后两年内通过。申请学位英语次数有限,学位英语考试四川省的政策是一年举行一次ã€?/span>

C、毕业论文需要参加答辩且通过ã€?/span>

除开以上3点外,还需要最基本的就是获得本科毕业证。获得本科毕业证的条件包括不拖欠学费、所有课程考试通过、统考计算机和英语通过和各种实践报告通过ã€?/span>

相关政策


1¡£ å››å·å¤§å­¦ç½‘络教育学院


(一)学籍异动的内å®?/span>

    å››å·å¤§å­¦ç½‘络教育学院学籍异动主要包括休、复、转、退,具体参ç…?/span> [2010]19号网教院《四川大学现代远程教育学籍管理条例(修订ï¼?/span> ã€‹æ‰§è¡Œã€?/span> 

1、四川大学网络教育学院—休学、复å­?/span>

①休学、复学的内容            

    å­¦ç”Ÿå› æ•…需暂停学业或不能坚持正常学习的,在学校规定的学习期限内,可以申请休学ã€?/span>

②办理休学的注意事项

    å­¦ç”ŸåŠžç†ä¼‘学后,学习期限也不予延长,最长学习期限仍ä¸?/span>5å¹´ã€?/span>

学生在休学期满前一个月(如遇寒暑假,应提前到寒暑假之前一个月)提出书面复学申请,如果休学期满后三周内未提出复学者,按自动退学处理ã€?/span>

    å¤å­¦å­¦ç”ŸåŽŸåˆ™ä¸ŠéšåŽŸä¸“业的下一年级学习,若原专业下一年级未招生,征得学生本人同意后,经四川大学网络教育学院批准可转入相近专业的适当年级学习ã€?/span>

2、四川大学网络教育学院—转专业

①申请转专业的条ä»?/span>

    ç¡®æœ‰ä¸“长,经本人申请,由所属学习中心推荐,经学校考核证实,转专业更能发挥其专长者ã€?/span>

②确因工作需要,无法在本专业继续学习者ã€?/span>

②注意事é¡?/span>

â€?nbsp;文科专业学生原则上不能转入理工科专业学习ï¼?/span>

â€?nbsp;符合转专业条件的学生在就读期间只能转一次专业;被批准转专业并已办理手续者,不得再申请转回原专业ã€?/span>

â€?nbsp;转专业只能在第二学期学期注册截止前提交申请,逾期不再受理ã€?/span>

â€?nbsp;原专业已选修专业课按学分补交学费ã€?/span>

3、四川大学网络教育学院—转学习中心

①申请转学习中心的条ä»?/span>

    å­¦ç”Ÿå› å·¥ä½œè°ƒåŠ¨ã€å®¶åº­æ¬è¿ç­‰åŽŸå› ä¸èƒ½ç»§ç»­åœ¨åŽŸå­¦ä¹ ä¸­å¿ƒå­¦ä¹ ï¼Œå‡†è®¸è½¬å…¥å››å·å¤§å­¦ç½‘络教育学院其它学习中心学习ã€?/span>

②注意事é¡?/span>

    è½¬å­¦ä¹ ä¸­å¿ƒåŽï¼Œæœªä¿®å­¦åˆ†çš„学费标准按照转入学习中心的标准计算ã€?/span>

    å­¦ç”Ÿç”³è¯·è½¬å…¥çš„学习中心须在学生就读批次招生备案ã€?/span>

4、四川大学网络教育学院—退å­?nbsp;         

    å­¦ç”Ÿæœ‰ä¸‹åˆ—情况之一者,应予退学:

â€?nbsp;休学期满无故逾期三周,不办理复学手续者ã€?/span>

â€?nbsp;不按时交纳学费者ã€?/span>

â€?nbsp;在学校规定最长学习期满未完成学业且未达到结业要求者ã€?/span>

â€?nbsp;累计两学期所修读学分ä¸?/span>0学分者ã€?/span>

â€?nbsp;本人申请退学者ã€?/span>

â€?nbsp;凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者ã€?/span>

课程免修、免è€?/span>

â€?nbsp;免修:免学习、免考试,免学费ã€?/span>

    å…ä¿®è¯¾ç¨‹èŒƒç•´ï¼šå…¬å…±è¯¾ã€åŒä¸“业专本连读教学计划规定çš?/span>2-3门专业课ã€?/span>

    ç”³è¯·å…ä¿®å¿…须持有成绩证明ã€?/span>

â€?nbsp;免考:要学习、免考试,要交费ï¼?/span>2种交费标准)

     å…è€ƒè¯¾ç¨‹èŒƒç•´ï¼šå¹´é¾„、民族、自考部分专业课

(二)申请课程免修的条件

â€?nbsp;ï¼?/span>1)获得英语专业专科及以上层次毕业证书的学生,就读非英语专业时,可以申请免修大学英语课ï¼?/span>

â€?nbsp;ï¼?/span>2)获得全国大学英语四级(含四级)以上考试合格证书或全国大学英语四级(含四级)以上考试成绩达到当年总分çš?/span>60%以上及省级教育行政部门组织的成人高等教育学位英语考试合格证书的学生,可以申请免修大学英语课;

â€?nbsp;ï¼?/span>3)获得全国计算机等级考试一çº?/span> æˆ–以上级别证书者可申请免修《计算机应用基础》、《计算机文化基础》; 

â€?nbsp;ï¼?/span>4)四川大学网络教育学院专科毕业生在报读我院相同专业专升本时,可申请免修专业教学计划中标识出的课程ï¼?/span>

â€?nbsp;ï¼?/span>5)持有其它相同层次课程成绩合格证明者,如该课程与我校教学计划规定的教学内容、学时、学分相当,可申请免修相应的公共课程ã€?/span>

â€?nbsp;ï¼?/span>6)申请课程免修的证明材料自取得之日起至入学注册之日止五年之内有效ã€?/span>

â€?nbsp;ï¼?/span>7)学位主干课程不能申请免修ã€?/span>

(三)申请课程免考的条件

â€?nbsp;ï¼?/span>1)入学注册时年龄æ»?/span>28周岁的专科学生和入学注册时年龄满40周岁的本科学生可申请免考大学英语;

â€?nbsp;ï¼?/span>2)户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生可申请免考大学英语。(界定标准见《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试试点工作的实施意见》)ï¼?/span>

â€?nbsp;ï¼?/span>3)参加国家自学考试取得合格成绩的学生,在自学考试与现就读专业的层次相同、专业相同或相近的前提下,经审核确实达到现就读专业教学要求时,可申请免考教学计划中标识出的课程。自学考试合格成绩自取得之日起至入学注册之日止五年之内有效ã€?/span>

â€?nbsp;ï¼?/span>4)学位主干课程不能申请免考ã€?/span>

(四)办理免修免考的流程   

â€?nbsp;1、年龄、民族符合免考条件不需要学生提出申请,由网络学院统一处理ã€?/span>

(五)免修免考申请注意事é¡?/span>

â€?nbsp;ï¼?/span>1)学生须在每学期注册截止日后四周内申请课程免修、免考,逾期不予办理。按照教学计划已安排考试的课程不得申请免修免考ã€?/span>

â€?nbsp;ï¼?/span>2)申请免修、免考课程总学分累计不得超过教学计划规定应修学分的30%ã€?/span>

â€?nbsp;ï¼?/span>3)学习中心应做好学生申请课程免修免考的指导和初审工作,严格审核证明材料原件,并在复印件上签字盖章ã€?/span>

毕业资格合格,不能发放毕业证书的原因

1、欠费(学生个人欠费、学习中心整体欠费)

2、无学历照片(未及时参加新华社图像采集)

3、学历注册未通过(前置学历清查未通过、信息更改未上报或审批未通过、统考信息未链接ï¼?/span>

4、档案不全或有误


2. ç½‘络高等学历教育报读政策和学习形式简ä»?/span>


教育部、试点高校对网络高等学历教育有严格的入学资格审核、招生录取、教学及教学管理、考试和毕业论文审核等过程及相应的规范要求,其中建议广大学生重点了解如下政策和规定ï¼?/span>

1. ç½‘络高等学历教育学制为:高起本五年,高起专和专升本各两年半或三年。网络高等学历教育实行学分制和弹性学习年限。试点高校根据学科专业特点及要求,确定学习年限范围,学习年限不得低于学制年限ã€?/span>

2. ç½‘络高等学历教育是主要面向社会在职从业人员开展的非全日制教育,不招收各级各类全日制脱产学习的在校学生(含全日制脱产学习的自考学生)兼读或套读网络高等学历教育ã€?/span>

3. æŠ¥è¯»ä¸“科起点层次学习的学生,须获得国民教育系列专科或专科以上层次的毕业证书;报读高中起点层次学习的学生,须获得高中(中专)或同等学力的毕业证书。学生在报名时均须交验毕业证书原件,同时还须参加入学测试(符合高校免试条件的学生除外)ã€?/span>

4. æ ¹æ®æ•™è‚²éƒ¨è§„定,报读专科起点本科的学生,在读期间须参加全国部分公共基础课统一考试ã€?/span>

5. å­¦ç”Ÿå¯é€šè¿‡æ‹›ç”Ÿç®€ç« ã€é«˜æ ¡å­¦ç”Ÿæ‰‹å†Œã€å…¬å‘Šé€šçŸ¥ç­‰äº†è§£å­¦ä¹ å½¢å¼ã€è€ƒè¯•å®‰æŽ’、论文写作安排、毕业和学位申请安排等重要信息ã€?/span>

6. é«˜æ ¡æ”¶è´¹æ ‡å‡†å‡æœ‰ä¸»ç®¡éƒ¨é—¨çš„许可备案,学习中心须严格按照高校授权,在收费科目和收费标准范围内,协助指导学生完成费用交纳,不得以任何名义多收乱收ã€?/span>


3. ä¸­å›½è¿œç¨‹æ•™è‚²14年历史回é¡?/span>


1994年底,在当时国家教委的主持下ï¼?/span>"中国教育和科研计算机ç½?/span>(CERNET)示范工程"由清华大学等10所高校共同承建。这是国内一个采ç”?/span>TCP/IP协议的公共计算机网ã€?/span>

1996年清华大学王大中校长率先提出发展现代远程教育;1997年,湖南大学首先与湖南电信合作,建成网上大学。清华大学则åœ?/span>1998年推出了网上研究生进修课程ã€?/span>

1998年:教育部正式批准清华大学、北京邮电大学、浙江大学和湖南大学为国家现代远程教育一批试点院校ã€?/span>

1999年:教育部制定了《关于发展现代远程教育的意见ã€?/span>;9月,"CERNET高速主干网建设项目"立项,目标是åœ?/span>2000å¹?/span>12月前完成CERNET高速主干网的建设,满足我国现代远程教育需求ã€?/span>

2000年:教育部颁布了《教育网站和网校暂行管理办法ã€?/span>;同时将现代远程教育试点院校范围扩大到31所,并颁布了《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》,根据这个文件ï¼?/span>31所试点院校具有很大的自主权:如可以自己制定招生标准并决定招多少学生,可以开设专业目录之外的专业,有权发放国家承认的学历文凭等ã€?/span>

2000年:31所试点高校在北京成立了"高等学校现代远程教育协作ç»?/span>",以加强试点高校间的交流与合作,促进教育资源的建设与共享ã€?/span>

2001年:批准建设远程教育公共服务体系;教育部继续扩大现代远程教育学院的试点范围,从原有38所院校扩至目前çš?/span>45所ã€?/span>

2002年:《教育管理信息化标准》编制完成并颁布施行,中国科学院通过远程教育系统开é€?/span>â€?/span>空中教室â€?/span>

2003年:教育部启动高æ ?/span>â€?/span>精品课程建设â€?/span>,远程教育公共服务体系建设正式启åŠ?/span>

2004年:远程教育投资占教育信息化总体投资çš?/span>21¡£2%,达åˆ?/span>70亿元ã€?/span>

2005年:国内几个调研机构发布我国网络教育市场规模调查数据均显示,我国网络教育市场超百亿元;发展现代远程教育写入《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议ã€?/span>

2006年:教育部高教司发文,正式启åŠ?/span>â€?/span>数字化学习港与终身学习社会的建设â€?/span>示范项目(高教司函)[2006]111å?/span>);全国接受远程高等教育的学生总数è¾?/span>280ä¸?/span>

2007年:远程教育基本覆盖所有农村中小学ã€?/span>

2008年:李东生等30多名两会代表递交发展终身教育体系建设学习型社会提案,阿迪力等两会代表递交大力发展远程教育提高农村教师队伍的专业素质提案ã€?/span>


4. æ•™è‚²éƒ¨è¿›ä¸€æ­¥åŠ å¼ºå¯¹éƒ¨å±žé«˜ç­‰å­¦æ ¡æˆäººé«˜ç­‰æ•™è‚²å’Œç»§ç»­æ•™è‚²çš„管理


多年来,高等学校成人高等教育和继续教育发展迅速并取得很大成绩,满足了人民群众接受高等教育的多样化需求,为社会主义现代化事业培养了各类专门人才,推进了高等教育大众化,成为我国高等教育体系和终身教育体系的重要组成部分,也成为高等学校服务于社会的重要渠道。面对新的形势和任务,为了充分发挥部属高等学校在建设学习型社会和构建终身教育体系中的骨干带头作用,加强对部属高等学校成人高等教育和继续教育的管理,进一步推进发展、改革与创新,今å¹?/span>4月,教育部下发了《教育部关于进一步加强部属高等学校成人高等教育和继续教育管理的通知ã€?/span>(教高[2007]9号,以下简称《通知ã€?/span>)。《通知》对部属各高等学校提出了四方面的要求:一是要提高认识,进一步明确成人高等教育和继续教育的发展定ä½?/span>;二是要依法治教,进一步加强成人高等教育和继续教育的规范管ç?/span>;三是要深化改革,进一步提高成人高等教育和继续教育的教学质é‡?/span>;四是要加强领导,切实做好成人高等教育和继续教育的稳定工作ã€?/span>

要求各校要站在全面建设小康社会的高度,按照建设学习型社会和构建终身教育体系的要求,充分认识发展成人高等教育和继续教育的重要性,以科学发展观为指导,贯彻â€?/span>积极发展、规范管理、提高质量、改革创æ–?/span>â€?/span>的方针,正确处理好规模、质量、结构和效益的关系,把成人高等教育和继续教育纳入学校的总体发展规划,统筹管理,协调发展。要结合学校自身的定位、特色和学科优势,科学合理地确定办学类型、层次和专业,主要面向在职人员开展业余形式的高中后和大学后学历教育和非学历教育培训,大力开展党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才的继续教育。部属各高等学校要从2007年秋季开始停止招收成人脱产班和高等教育自学考试社会助学脱产班,也不能与其他机构合作举办上述脱产班。现代远程教育试点高校要充分利用现代信息技术,逐步将函授教育过渡到现代远程教育ã€?/span>

要求各校要高度重视成人高等教育和继续教育的发展和规范管理,并纳入到学校党政领导重要的议事日程,系统研究发展、改革与规范管理的工作思路和措施,探索继续教育发展的新模式。要整合资源,进一步理顺成人高等教育和继续教育的管理体制,实行统一归口管理,依法治教、规范办学。要严格执行我部已出台的学历文凭政策,加强学生的学籍管理,严格证书审核和发放制度。要严格校外合作办学审批、检查和监管制度,慎重选择成人高等教育和继续教育合作办学机构,严禁与个人、非法人单位和不具备条件的机构合作办学。严禁在开展业余形式的高等教育自学考试社会助学活动中与其他机构合作。要坚持办学的主体地位,严禁转移和下放教学权和办学权,不得以任何形式转移招生录取的职责和权利,严禁委托个人或中介机构代理招生,不得发布模糊和虚假信息误导学生。要加强对函授教育教学站点的监管,及时撤销已出现违规问题的教学站点,并向社会公布ã€?/span>

要求各校要把提高成人高等教育和继续教育的教学质量放在更加突出的重要位置,把工作重心转移到加强教学工作和提高人才培养质量上来。要遵循成人高等教育和继续教育规律,以学习者为中心,针对在职人员业余学习的特点和需求,加强教学支持服务,进一步深化课程体系、教学内容、教学方法和手段等方面的改革,建立适合于成人业余学习的人才培养模式及教学管理制度,全面推进弹性学制和学分制。要加大教学投入,加强优质教学资源、教师和管理队伍的建设。要加强对成人高等教育和继续教育教学过程的管理,加强学风建设,严肃考风考纪,逐步建立并完善成人高等教育和继续教育的质量保障和监督体系等ã€?/span>


5¡£ 2013中国国际远程教育大会在北京召开


2013å¹?/span>11æœ?/span>21â€?2日,中国远程教育与企业学习领域的年度盛会—â€?013中国国际远程教育大会在北京隆重召开ã€?/span>

近年来,在线学习犹如一场海啸正以势不可挡之势在全球范围内涌动。从网络公开课、视频公开课、到大规模在线公开è¯?/span>(MOOCs)等,正在引发全球教育重大变革。在线学习以开放为核心,以融合为战略,这场变革正在颠覆传统的教育观念,不仅是教育技术的革新,更在对教育观念、教育体制、人才培养模式等方面产生深刻变化和重要影响。而随着经济、社会、市场的快速变化,网络时代的发展,在线学习必然为终身教育发展带来重要机遇,正在开启一个终身教育的新时ä»?/span>!在线学习推进终身教育体系的构建是远程教育行业责任和使命,这也决定着远程教育行业未来前途与方向,同时也是整个教育领域及企业培训领域必须尽快重视和面对的重要课题ã€?/span>

2013中国国际远程教育大会ä»?/span>â€?/span>开放、融合、变é?/span>----在线学习开启终身教育新时代â€?/span>为主题,聚焦在线学习发展新模式、新战略、新机遇,重点研讨在线学习推进终身体系构建、搭建终身学ä¹?/span>â€?/span>立交æ¡?/span>â€?/span>的新思路、新方法、新举措,为行业发展明晰前行的目标和方向。本次大会是在国家开放大学、全国高校现代远程教育协作组指导下,由《中国远程教育》杂志社主办,上海蓝卓教育信息科技有限公司和弘成教育集团协办。甲骨文公司(ORACLE)特别赞助了本次大会ã€?/span>

11æœ?/span>21日上午,国家开放大学副校长严冰主持大会开幕式。教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯以《为终身教育而变革》为题,国务院参事、经济学家汤敏以《中å›?/span>â€?/span>慕课â€?/span>的路应如何走?》为题,国家开放大学校长、中国教育技术协会会长杨志坚以《基于网络:一条有效的途径》为题,国际华人教育技术学会会长、清华大学教育技术学学科负责人和学术带头人程建钢以ã€?/span>MOOCS的辩证分析与U-MOOCS研究》为题,国际移动学习联盟联合创始人、加拿大培训与开发联盟前任主å¸?/span>Mohamed Ally以《移动学习变革教育》为题在开幕式上作主题报告。甲骨文公司(ORACLE)中国区人才管理解决方案总监张月强、上海蓝卓教育信息科技有限公司董事长郭进明、弘成教育集团董事长黄波也分别以《移动、云、大数据、社äº?/span>—â€?/span>学习与人才管理》、ã€?移动学习时代的服务运营模式》和《迎æŽ?/span>â€?/span>未来的冲å‡?/span>â€?/span>,你准备好了å?/span>?》为题进行了主题发言。教育部职成司远程与继续教育处处长刘英、职成司成人教育培训处黄辉处长等出席大会开幕式ã€?/span>

åœ?/span>11æœ?/span>21日下午开始的â€?/span>高校网院院长高峰论坛â€?/span>上,全国高校现代远程教育协作组副秘书长李德芳担任主持人。全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌、弘成教育集å›?/span>CEO丁向东、北京网梯科技发展有限公司董事长兼总经理张震、清华大学信息化技术中心副总工程师,电教中心副主任,实验室主任钟晓流、联想研究院资深研究员、博士谈华芳分别以《学历继续教育人才培养模式与微课建设》、《合纵连横共同迎æŽ?/span>â€?/span>未来的冲å‡?/span>â€?/span>》、《新一代互联网环境下网络院校的机遇和挑战》、ã€?/span>i-时代的教学环境与教学设计》和《云视频拥抱教育》为题发表了演讲。随后,演讲嘉宾与特邀高校网院院长又围绕着“MOOC热潮与网络学院应对之é?/span>â€?/span>ã€?/span>â€?/span>网络学院非学历发展路å¾?/span>â€?/span>å’?/span>â€?/span>网络教育技术应用与模式创新â€?/span>三大主题进行了圆桌对话ã€?/span>

由《中国远程教育》杂志社社长尹伟中主持的â€?/span>开放大学建设高峰论å?/span>â€?/span>åœ?/span>11æœ?/span>21日下午同期举行。高等教育出版社原副总编辑杨再石以《微观教学设计和微课程概述》为题、北京开放大学校长胡晓松以《技术引领的教学创新â€?/span>北京开放大学的思考与实践》为题ã€?/span>Polycom(宝利é€?/span>)中国区解决方案总监王东宇以《远è§?未来——Polycom云视频远程教学解决方案》为题、上海开放大学副校长王宏以《服务各类学习者的终身教育》为题、沈阳广播电视大学书记阴训法以ã€?/span>â€?/span>数字海啸â€?/span>将催生中心城市开放大学与终身教育体系更加深度融合》为题、长春广播电视大学校长韩会民以《关于开放大学网络与资源 服务地方全民终身学习的思考与实践》为题、戴尔企业解决方案部高级经理徐海以《戴尔基础架构解决方案助力教育信息化建设》为题、国家开放大学远研所所长孙福万以《开放大学教学团队建设》为题进行了主题演讲,或阐述开放大学建设的理念和方法,或阐述他们对办好开放大学的思考。演讲嘉宾与参会代表又围绕着â€?/span>开放大学建è®?/span>â€?/span>进行了研讨ã€?/span>

11æœ?/span>21日下午举行的另一场论坛是â€?/span>企业E-Learning卓越实践与企业大学建设高峰论å?/span>â€?nbsp;由中国人保财险培训中心总经理熊向清主持。中国学习型组织网创始人邱昭良的《以学习技术加速组织学习》,国泰君安证券金融学院副院长、培训总监丁全胜的《国泰君安在线培训管理实践》,北京展视互动科技有限公司总裁杨丹的《虚拟教å®?/span>-提升网络培训效果》,京东大学高级总监马成功的《京东大学的互联网思维》,深圳锐取信息技术股份有限公司教育行业技术经理张洪斌的《锐取录播无缝融å?/span>E-learning平台》,中国人保财险培训中心总经理熊向清的《基于学习型组织的企业大学理论思考与实践》,北京大学企业与教育研究中心主任吴峰的《企业大学观察:基于学习创新的视角》的主题演讲,向与会者介绍了他们çš?/span>E-Learning理念和成功运营经验ã€?/span>

11æœ?/span>21日下午还举办äº?/span>â€?/span>两岸数字化学习合作洽谈会â€?/span>,在围绕台湾企业数字学习精品-前瞻全域学习新思维、企业教育服务大跃进和打造儿童与补教数字学习集成环境,发展多元智能学习解决方案两大议题进行介绍之后,台湾厂商和大陆厂商还进行了一对一商谈ã€?/span>

11æœ?/span>22日上午与大家见面的分别是慕课(MOOCs)与在线学习高峰论坛、企ä¸?/span>E-Learning与新技术发展高峰论坛、移动学习及新产品应用高峰论坛和政府培训与干部教育高峰论坛ã€?/span>

â€?/span>慕课(MOOCs)与在线学习高峰论å?/span>â€?/span>由北京大学教育学院教育技术系主任郭文革主持。北京大学信息科学技术学院副教授陈江的题为《论象牙塔围墙的倒掉》ã€?/span>91外教网创始人龚海燕的题为《创业故事分享》、知金教育咨询有限公司副总裁郭擂的题为《可视化大数据在教育领域中的应用》、和君咨询高级咨询师侯瑞琦的题为ã€?/span>2013在线教育投融资机会分析》、清华大学教育研究院副教授李锋亮的题为《研究型大学提供MOOCs的成本、收益与经营模式》、北京邮电大学教育技术研究所副教授李青的题为ã€?/span>MOOC、开放教育、互联网--我的几点思考》和南京大学网络化学习与研究所副所长梁林梅的题为《从美国高校网络教育发展分析MOOC现象》的主题演讲引发在场嘉宾对于慕课和在线学习不同层面的新思考ã€?/span>

â€?/span>企业E-Learning与新技术发展高峰论å?/span>â€?/span>由中国工商银行杭州金融研修学院网络大学运管中心总经理奚利强主持。华南师范大学教育技术研究所副所长柯清超,中国电信在线培训产品运营中心客户经理宋君杰,中关村物联网产业联盟秘书长张建宁,中国邮政培训中心党委书记、教授田克美,弘成教育集团副总裁、技术中心总经理朱霞,交通银行培训中心远程培训部处长周雅梅分别发表了《大数据时代的企业移动学习》、《社交化、碎片化、移动化学习》、《基于企ä¸?/span>E-Learningä¸?/span>KM与商业模式创新》、《企ä¸?/span>E-Learning发展—â€?/span>提供整体解决方案》、《技术创新在教育中的力量》、《夯实基础 抓住核心 围绕中心—â€?/span>推进终身学习电子体系》的主题演讲,并与参会代表互动ã€?/span>

â€?/span>移动学习及新产品应用高峰论坛â€?/span>由中国传媒大学张洪生担任主持。首都师范大学教育技术系副教授,数字化学习实验室主任,远程教育研究所副所长方海光、苏州青颖飞帆软件科技有限公司副总经理陈文鑫、上海蓝卓教育信息科技有限公司副总经理吴江华、西南交通大学远程与继续教育学院院长助理罗霄、北京微学科技有限公司咨询顾问冯超、北京大学教育学院副院长,教育技术系系主任尚俊杰分别作了《移动学习系统及其社会化发展趋势》、《青ä¹?/span>PAD移动教育解决方案》、《移动学习戳中的那些痛点》、《新途径、新实践、新体验----西南交大网络教育移动学习发展之路》、《微学,你的一种成长方式》、《移动学习的未来》的主题演讲ã€?/span>

â€?/span>政府培训与干部教育高峰论å?/span>â€?/span>由中央党校出版社副社长苏作霖主持。演讲嘉宾围绕新背景下干部教育新发展畅所欲言。中央党校求索音像出版社副社长严宏伟以《干部在线教育的变革与创新》为题,国家开放大学党委副书记张少刚以ã€?/span>MOOCs热潮对干部在线教育的几点启示》为题,浙江省社会主义学院副调研员杨朔江以《加强党外人士教育实现在线学习与课堂教学的优势互补》为题,中国求索网运营中心副主任、北京爱迪科森教育科技有限公司董事长蒋立佳以《爱迪科森在数字化学习方面的研究与实践》为题作了主题演讲ã€?/span>

11æœ?/span>22日上午,国家â€?/span>教育äº?/span>â€?/span>平台资源共享与企业合作圆桌论坛同期举行,北京捷库动力首席运营官刘丰枝主持。中央电教馆馆长王珠珠致辞后,中央电教馆网络技术部部长费龙、河南省电教馆馆长李普涛、广东省肇庆市电教馆馆长黄国洪介绍了国家教育资源公共服务平台建设的基本思路和试点地区的建设情况,随后,与一些特邀企业进行了合作洽谈ã€?/span>

åœ?/span>11æœ?/span>22日下午举行的â€?/span>微课与资源建设高峰论å?/span>â€?/span>上,教育部现代远程教育资源建设委员会办公室副主任,专家组专家陈庚、中国建设银行人力资源部处长周平、国家开放大学校长助理,教学资源处处长杨孝堂、首都师范大学教育技术系主任焦宝聪、北京麦课在线教育技术有限责任公司总经理刘义光分别作了题为《质量认证是提高数字化资源建设水平的有效途径》、《面向网络学习的课件开发与管理》、《微课的产生、开发和应用》、《微课将成为重要学习资源》、《内容为çŽ?/span>â€?/span>回归网络教育的核心》的主题报告ï¼?/span>Trivantis首席客户官斯科特。斯隆还即兴分享了他对微课建设发展趋势的判断。论坛由对外经贸大学网络教育学院副院长李福德主持ã€?/span>

由国家开放大学发展规划办主任李彦忠主持的â€?/span>基层电大创新发展高峰论坛â€?/span>åœ?/span>11æœ?/span>22日下午同期举行。社区数字化学习专家组组长陈乃林以《远程教育和社区教育合作发展的路径选择》为题、浙江广播电视大学萧山学院院长宋德清以ã€?/span>â€?/span>接地æ°?/span>â€?/span>是基层电大创新转型的有效途径》为题、岳阳广播电视大学党委书记陈美中以《基层电大办学困境探究及发展思考》为题、金华广播电视大学校长黄宏伟以《移动学习背景下开放教育教学方式的变革》为题、新疆伊犁哈萨克自治州广播电视大学校长侯微黎以《承担起边远民族地区全民终身学习的新责任》为题进行了主题演讲,阐述了基层电大发展的新思路ã€?/span>

同时举行的还æœ?/span>â€?/span>职业教育发展与信息化建设高峰论坛â€?/span>,由《中国职业技术教育》杂志社社长赵伟主持。国家职业教育研究所副所长俞启定、国家开放大学数字化学习资源中心常务副主任单丛凯、上海蓝卓职业教育事业部总监王胜、教育部行业职业教育教学指导委员会工作办副主任王国川、沧州医学院高等专科学校副校长张中兴、厦门城市职业技术学院副院长沈立心、南京工业职业技术学院院长丁龙刚、北京信息职业技术学院信息中心主任陈玉峰分别以《关于农村职业教育信息建设》、《职业教育信息化:问题与趋势》、《微课堂—â€?/span>职业院校的第二课堂》、《以信息化助推职业教育教学改革发展》、《抢抓机é?注重实效 打造医学高职教育数字校园》、《信息化教育对传统教育的融合与颠覆》、《机电一体化技术专业教学资源库项目建设概要》、《积极落实数字化校园标准,加快职业院校信息化建设》为题作了主题演讲ã€?/span>

11æœ?/span>21日晚,大会举办了2013中国国际远程教育大会â€?/span>爱视恒恩之夜â€?/span>晚餐会,《中国远程教育ã€?/span>(资讯)执行主编夏巍峰、爱视恒恩总裁潘禾为,将晚餐会推向新的高潮。远教同仁们欢聚一堂,共同感受大家庭的温暖ã€?/span>

在与大会同期举办çš?/span>â€?013中国国际远程教育å±?/span>â€?/span>上,上海蓝卓教育信息科技有限公司、弘成教育集团、甲骨文(中国)软件系统有限公司、北京易迅方舟科技有限公司ã€?北京朝闻道视讯科技有限公司(ITVOO爱视恒恩)、北京通铭派瑞科技有限公司、北京网梯科技发展有限公司、北京爱迪科森教育科技股份有限公司、知金教育咨询有限公司、戴å°?/span>(中国)有限公司、联想、益道书é™?/span>·企业大学微教材开发研究院、北京微学科技有限公司、北京经华智业教育科技有限公司、北京麦课在线教育技术有限责任公司、上海平南信息技术有限公司、捷库动力教育科技有限公司、科大讯飞、上海教杰计算机科技有限公司、深圳锐取信息技术股份有限公司ã€?/span>Polycom通讯系统有限公司(宝利é€?/span>)、中国电ä¿?/span>â€?/span>在线培训â€?/span>运营中心、优才网、上海科冠信息科技有限公司、西南交通大学远程与继续教育学院、精英在çº?/span>·国辰科技、北京展视互动科技有限公司、北京企训方舟教育科技有限公司、武汉缘来文化传播有限责任公司、北京梦之窗数码科技有限公司(CC视频)等厂商与机构设置精美的展位集中展示了新的技术与产品,受到参会代表的广泛关注ã€?/span>

据悉ï¼?/span>2013中国国际远程教育大会上,来自全国高校主管网络教育的领导,全国高校网院院长、副院长;全国继续教育学院院长、副院长等,国家开放大å­?/span>;全国省级电大校长、副校长;部分地市级电大校长代表,国内外企业大学校长,大型企业培训部门领导,国内外教育培训机构、远程教育公司负责人,海内外投资、金融机构、知名新闻媒体、网站的记者,共计1600余人参加大会,参观人数超è¿?/span>3500人次,与会者共同见证了中国远程教育与企业学习发展的历程,加强了业内的合作与沟通,更扩大了远程教育与企业学习的社会影响力,对中国远程教育和企业学习的发展产生了重要的影响与推动作用ã€?/span>

作为精心打造的我国教育领域知名的高端会议品牌,ä»?/span>2002-2012,《中国远程教育》杂志社已连续成功主办十一届年度大会。历年大会,内容权威、演讲精彩、信息丰富,参会机构和人数规模盛大。十年来,有多位全国人大常委、全国政协常委、教育部副部长、以及来自教育部政策法规司、职业教育与成人教育司、国务院学位办、高等教育司、科学技术司、师范教育司、基础教育司、国家教育发展研究中心及相关部委的主管司长们、国家开放大学校长等应邀在大会开幕式做主题报å‘?/span>;有来自国内外教育培训行业、信息技术领域的学术与实践一线的共计è¿?/span>900余位专家学者应邀在大会论坛上做主题演è®?/span>;来自国内外、中国港澳台地区万名会议代表应邀莅临大会现场,有3万多人参加大会展è§?/span>;来自国内外教育机构及服务商总计500多家在大会上展示新产品、技术成果。中国国际远程教育大会已经成为中国和亚太地区远程教育领域规模盛大,最具权威和影响力的教育高端会议品牌,堪称中国远程教育行ä¸?/span>â€?/span>年度盛典â€?/span>,对推动中国现代远程教育和企ä¸?/span>学习的发展具有特殊意义ã€?/span>


6¡£ ç½‘教、成教、自考,哪种学历教育形式更适合你?


网教全称为网络高等学历教育,又称现代远程学历教育,起始于1999年,是运用网络技术、多媒体数字技术、数据库技术等现代信息技术手段,在数字化环境下进行并完成教育教学目标的一种新的教育方式。目前教育部已批准包括北京大学、清华大学、北京航空航天大学等68所高校开展网络学历教育,报读学生参加办学院校组织的入学测试,录取后,通过互联网在高校远程教育学习平台上看视频课件进行学习,由高校授权的校外学习中心对学生开展校外学习支持服务,学生按要求完成平时作业,并通过每学期的课程考试,由高校颁发网络教育专科、本科学历证书,国家承认,列入国民教育系列ã€?/span>

网络高等学历教育历史较短,目前社会认知度还不是很高;由于它实æ–?/span>â€?/span>宽进严出â€?/span>的教育政策,加上一些校外学习中心放松管理,åœ?/span>â€?/span>å‡?/span>â€?/span>字上也放宽,造成网络教育学历证书当前的含金量受到一定影响,但现代远程教育是我国实现全民学习,实现学习型社会的重要手段,国家投入巨资重点建设,网络技术与移动信息技术的进一步融合与完善,现代远程教育必将成为未来最重要的学习手段,相信网络高等学历教育也会随之成为社会认可度和含金量最高的一种教育形式ã€?/span>

网络高等学历教育由办学院校提供优质的数字化学习资源,授课教师都是高校一线授课教师,解决了优秀教育资源共享的问题,同时,它还很好的解决了工学矛盾,学生不必在固定时间、到固定地点上课,只要有网络,就可以随时随地浏览课件,也可以重复多次学习课程,提高了学习资源的利用率。网教的不利因素是缺乏师生互动,学生之间的交流也较少,一般是由校外学习中心通过建立班级QQ群以及组织学生校外活动来弥补这一不足ã€?/span>

网教比较适合在职的、业余时间不够充分的以及上网条件比较便利的人员,当前很多信息和知识都来源于互联网,适应网络教育的学习形式对很多人员,即使不是为获取学历证书的人员也是非常重要的ã€?/span>

网络学历教育的最短学制是2.5年,较成教要少半年,这对很多希望尽快取得学历证书的人员是个优势。网络学历教育按学分制,北京地区的学费标准通常åœ?/span>8000-10000元左右,相对成教要略高一些ã€?/span>

 

成教全称成人高等学历教育,它是我国最早的一种成人高等教育形式,主要以夜大和函授的方式实现教育教学任务。学生需要通过每年十月举行的全国成人高等教育入学考试(又称成考),被报读高校录取后,进入夜大和函授教学点学习。夜大(现在也称业余大学,简称业大),学生要在周末或一周中的一到二个晚上参加教学点组织的面授课,由高校辅导教师授课;函授也要参加函授教学点聘请的当地师资组织的面授辅导;面授课考勤计入平时成绩,再通过每学期组织的课程考试,最后由办学院校颁发成人高等教育专科和本科学历证书,国家承认,纳入国民教育系列ã€?/span>

成人高等学历教育起始äº?/span>1952年,历史较长,社会认知度也较高。只是近年来,成考的录取分数线逐年降低,工学矛盾突出,学生不愿参加辅导以及一些教学点放任教学管理责任等,使成教学历证书的含金量处于下滑趋势ã€?/span>

成人高等学历教育主要的特点是面授,师生能够互动,学生与学生之间有较多的交流机会,它比较适用于有较多的业余时间,喜欢参加面授学习,愿意在一个共同学习的氛围内学习成长的人员ã€?/span>

成人高等教育的费用北京地区各高校通常在每å¹?/span>2000多元左右,三年学制,总学费在6000-8000元之间ã€?/span>

 

自考全称为高等教育自学考试,它是以学生自学为主、社会助学为辅的一种教育考试制度,顾名思义,颁证院校只作为主考院校,并不提供教学资源,学生主要以学习课本、自学为主,也可参加一些民办院校或社会培训机构组织的面授助学,考生一门一门通过课程考试,完成全部课程学分,由主考院校和省级自学考试办公室联合颁发专科、本科毕业证书,国家承认学历,纳入国民教育系列ã€?/span>

自考因由各地方自学考试办公室统一组织考试,考试难度较大,通过率低,其学历证书含金量及社会认可度在三种成人高等教育形式中也是最高的。另外,由于通过全部课程考试,就可获得毕业证书,因此,名义上也有在一年内的两至三次考试中考完所有科目,一年即可获证的说法,事实上,考生在一年内完成所有科目考试是不现实的。目前,全国自考生平均毕业率各地区分布只有17-24%左右ã€?/span>

高等教育自学考试比较适合有一定的学习基础、年纪较轻、未工作或工作时间较宽松的人员,一般情况下都应参加自考助学班,否则较难通过ã€?/span>

自考的费用相对较低,只是科目考试费用,一般在500-600元之间。教材费根据个人需要购买,如果参加助学班,则要看助学机构的收费标准,民办院校通常收费较高,全日制住校教学,一èˆ?/span>2-3年,每年学费近万元;如果是社会培训机构,每门课的培训费用近千元,全部学费åœ?/span>15000元不等,但考试未通过,继续参加培训,则还要交一定折扣下的助学费用ã€?/span>


7. ç½‘络教育有何特点和优势?在职人员为什ä¹?/span>90%以上会关æ³?/span>


网络教育是一门新兴学科,加入WTO以后,我国各个方面与国际接轨,面对社会的激烈竞争,知识毫无疑问是竞争的核心。当我们踏入社会参加工作ï¼?/span>

 ä¼—多现实因素决定了很难再脱产参加理论知识的学习。而网络教育低廉的学习成本、自由灵活的学习时间、强大而丰富的网络教学资源,为我们提供了一个提升学历的理想平台。一个偶然的机会,我通过川大网院重庆学习中心了解到了四川大学网络教育学院的招生信息。在仔细研究之后发现对我很适合,去å¹?/span>12月,我报名参加了四川大学网络教育的专升本课程的学习,并正式成ä¸?/span>川大网络教育学院的一名学员,感到十分的欣喜和荣幸ã€?/span>

 

在学习过程中,我对远程教育有了进一步的认识。网络教育是一种以学生自主学习为主,教师指导为辅,通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。这一教育体系为我们这些在职人员提供了良好的学习机会,也同时向人们提出了新的挑战ã€?/span>

 

通过在线网络课程学习、网上学习指导、网上答疑、学习交流、综合练习、课程作业、网上交流等一系列形式,我从网上获得了更多、更广的知识。在学习这些课程时,网络教育也充分发挥了它的优势。我们可以在网络教育学院进行视频点播,下载网络课件,借助教师的讲解结合教材进行学ä¹?/span>;然后运用所学去完成网上的相关作业,若此时碰到了疑难,也完全不必担心,你可以通过川大网院重庆直属学习中心在线同老师或其他学员交流,讨论答疑,也可以发贴留言,与大家一同探讨ã€?/span>

 

网院的在线论坛中,既指导课程学习,又体现师生、生生互动,论坛排疑解难、发表个人见解,我充分利用了这些丰富的教学资源。同时,也与他人撞击出智慧的火花,结识了许多志同道合的朋友ã€?/span>

 

此时你一定会为网络教育的魅力所折服。网上学习拓宽了我们的知识面,开发了我们的思维能力,同时培养了我们善于提问、勤于思考、乐于研究的良好习惯。网络教育课程的学习,也使我充分体验了这一新兴的教学模式,提升了专业知识和学历水平,之后我会继续努力完成学业,创造属于自己的一片天地ã€?/span>


8¡£ ç½‘络学历教育是否允许个人或中介机构招ç”?/span>?考生是否要交委托招生


根据教高[2010]4号文件精神,试点高校只能在审批通过的校外学习中å¿?/span>(包括我部批准的现代远程教育公共服务体系自设的校外学习中心)开展网络高等学历教育招生活动,其他任何单位和个人均不得组织网络高等学历教育的招生录取工作。各省级教育行政部门要对属地内计划招生的校外学习中心名单进行核查。试点高校不得以任何形式转移招生录取的职责和权利,严禁委托个人或中介机构代理招生。校外学习中心只能在试点高校的统一组织下配合开展招生工作,不允许自行开展招生宣传和录取工作。一经发现并核实有委托个人或中介机构代理招生的,将取消违规单位的招生资格。考生如遇到收取中介费用、委托招生费用等情况,可向有关部门和试点高校举报。试点高校要在招生信息发布、准考证和录取通知书发放以及咨询投诉等关键环节上建立直接面向学生服务的机制ã€?/span>


9. çŽ°ä»£è¿œç¨‹ä¸Žä¼ ç»Ÿå­¦ä¹ æ–¹å¼çš„3大区åˆ?/span>


远程教育又称远距教学、远程教育,是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式,那么现代的远程教育的学习与传统的学习方式有哪些不同å‘?/span>?

远程教育又称远距教学、远程教育,是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式,那么现代的远程教育的学习与传统的学习方式有哪些不同å‘?/span>?

1)入学门槛对比ï¼?/span>

1、网络大学由招生院校自主命题,组织考试ã€?/span>

2、自学考试没有入学考试,考生参加单科考试,合æ ?/span>1门,å?/span>1门的合格证书,所有科目合格后,颁发学历证书。每年有两次考试,考生根据情况选择考试科目ã€?/span>

3、广播电视大学也无须考试,只要具备要求的相关学历就可以注册入学ã€?/span>

4、成人高等教育入学考试是全国统1招生考试,由学校根据考试结果择优录取,统考每年举è¡?/span>1次ã€?/span>

2)学习方式对比ï¼?/span>

1、网络教育有两种授课方式ï¼?/span>1是通过网络进行在线授课,学员可以通过网络浏览课件,完成作业,通过BBS进行提问和沟通,2是集中面授ã€?/span>

2、自考则以自学为主,也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班ã€?/span>

3、广播电视大学有网上课堂和面授两种方式ã€?/span>

4、成人高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习等学习方式ã€?/span>

3)招生对象对比ï¼?/span>

1、网络大学、成人高考、广播电视大学的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员ï¼?/span>1般要求高中起点报考专、本科的,必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书或同等学历者。专科起点报考本科的,应具有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书ã€?/span>

2、网络大学和广播电视大学由于自身的授课方式的优势,招生范围没有地域上的限制,成人高考主要以招收本地户籍生为主,外地学生也可以进行函授学习ã€?/span>

3、参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,属于完全的开放式教育,即使只具备初中文凭,也可以报名参加自学考试ã€?/span>

4、证书含金量对比ï¼?/span>

网络教育、成人高考、自学考试、电大都颁发国家承认的学历证书,毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同,符合相关条件者,可以申请获得学士学位


10¡£ ç½‘络高等学历教育毕业生报考公务员问题


ç­?/span>ï¼?/span>网络高等学历教育毕业证书是国家承认的高等学历证书之一ï¼?/span>在报考国家公务员时其学历待遇等同于其他国民教育系列的高等学历教育毕业证书ï¼?/span>报考国家公务员的其他条件规å®?/span>ï¼?/span>请咨询相关人事管理部é—?/span>ã€?/span>

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